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小升初神题切勿寓教于神搜了

发布时间:2019-10-08 15:25:52 阅读: 来源:不锈钢板厂家

小升初神题:切勿寓教于“神”

杨兰

6月28日下午4点,郑州市民办初中的“小升初”阶段性评价正式开始。评价刚刚结束,就有不少家长在网上晒测试题,其中一些题被网友戏谑为“神题”。比如,“50人有50条狗,有病狗,只能观察其他人的狗,只有主人才能打死狗。不能交流,不能通知狗的主人。如果推断出自家狗是病狗,就要枪毙,只能枪毙自家狗。第一天没有枪声,第二天有一阵枪声。问有几只病狗?”(6月30日郑州晚报)

又到一年毕业季,众多的小学毕业生及家长们,奔走在“小升初”的赶考之路上。然而,几乎每年都能在考场上偶遇一些“奇葩式”“神”考题,今年也不例外。真可谓“奇葩年年有”,“没有最‘神’,只有更‘神’”。最终给公众增添的不只是茶余饭后的谈资笑料,更会招来网友们的纷纷吐槽与阵阵口水,还真是应验了那句网络流行语“no zuo no die”(不作就不会死)。

仔细分析新闻中罗列出的众神题,确实称得上“神乎其神”。按照当地教育部门的安排,在评价题中不能出现“语数外试题”等字样。这样做的根本目的就在于,要减少考题中死记硬背的内容,进一步说,就是要将测试的重心,更多地放到考察学生阅读量与逻辑思维能力上。然而,各民办初中虽然在形式上做到了去“语数外试题”字样,但评价的实质并没有变,仍然以“评价”之名,行“考试”之实。这种“换汤不换药”的评价,其实是各学校钻政策的空子来应付上级教育部门的伎俩,此为一“神”。

另一方面,新闻中列举出好些“最奇葩”、“最靠谱”、“最纠结”、“最时尚”试题的代表。就拿“最时尚”为例,题目要求考生答出“耳熟能详的歌词中都用了什么修辞手法?”,比如歌曲《青花瓷》“釉色渲染仕女图韵味被私藏,而你嫣然的一笑如含苞待放”与歌曲《童年》“等待着下课等待着放学等待游戏的童年”分别采用了什么修辞手法。这种考题在设置上既源于生活,又高于生活,将“寓学习于生活”的快乐学习法体现地淋漓尽致。如果说这类题目尚且能够考察学生的阅读量与逻辑思维能力,那么诸如以“有几只病狗”为代表的奇葩类考题,又何来“考察阅读量”一说,何来“训练逻辑思维”可言?这样的“神”考题,就连成年人读一遍下来,都感觉晕头转向,云蒸雾绕,更何况是一些十二三岁的孩子?从考题的缺乏针对性与不切实际来看,此为二“神”。

其实,既要考察孩子的阅读量,同时锻炼逻辑思维,又要不拘泥于课本,跳出“考试”的泥淖,各民办学校并非无计可施,无据可依。像《十万个为什么》、《福尔摩斯探索集》等等,这些书籍用生动的语言,浅显易懂的文字,缜密的逻辑推理故事,既开拓了学生的视野,激起了他们探访大自然的兴趣,又促进了孩子们逻辑思维的训练与养成。这种寓教于自然、于故事、于科学的评价形式,相较于一众“神”考题,岂不是更好,更有针对性?

所以,不管是考试试卷还是阶段性评价,各地还是不要以“神题”来“亮瞎”了公众的眼睛,还得让各类“神”考题走下考卷“神坛”,以免亵渎了教育的价值与意义。

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